http://www.lowpowerscopes.com RSSに乗せる説明 ja-JP Fri, 21 Aug 2009 02:59:56 +0900 Fri, 21 Aug 2009 02:59:56 +0900 教育と資格 http://www.lowpowerscopes.comartArticleContents/index/id/4 他人に責任を押し着せることによって、自分やわが子の正当性を主張し、親や教師を攻撃する手を緩めないモンスターペアレント及びその予備軍は、昔から存在しておりましたが、昨今の激化する受験戦争やいじめ・不登校・非行少年の低年齢化・・校内暴力・家庭内暴力・親や教師への反抗・モンスターチルドレン問題など、複雑に入り組んだ現代社会の中で、子どものストレスが増大したことに起因すると思われるさまざまな問題が発生する中で、最近になって特にクローズアップされてきたと考えられております。
ただし、教師にとっては、モンスターペアレント問題のみならず、上述のような子どもの少年犯罪・非行あるいは教師や他の犯罪者による生徒への暴行・傷害・恐喝・わいせつ行為など、さまざまな犯罪行為から子どもを守り、遠ざける必要性が間違いなく存在しております。
そのためには、教師は親・生徒・地域社会と一丸となって意思疎通・面談・話し合いの機会を数多く設けるなどして、数々の犯罪・非行を寄せ付けない強い連携体制を整える必要があります。 ]]> 子供を守るために Fri, 21 Aug 2009 02:59:56 +0900 http://www.lowpowerscopes.comartArticleContents/index/id/3 最近では、モンスターペアレントと呼ばれる、わが子のこととなると自分勝手な要求や身勝手なクレームを学校側に押し付けてくる親が増えてきており、社会問題にまで発展しております。
生徒の保護者は、モンスターペアレントとまでは行かないまでも、少なからず自分の子どもの言い分を尊重し、子ども中心に物事を考えており、また親自身の教育方針にも疑いを持っていないため、子どもの過失や不注意による事項もすべて学校や教師のせいにしたがる傾向があります。
こういった保護者に対応するためには、カウンセラーがおこなうように、終始笑顔を絶やさず、決して感情的になるようなことは慎み、まずは親の主張を充分に聴くことによって、相手の感情的になっているうっぷんを吐き出させることを念頭において対処する必要性があります。
その上で、子どもをよりよく育ててゆくために必要不可欠である親・学校・地域社会・近隣住民などの連携強化の重要性などを、物腰柔らかに納得ゆくまで伝え、話し合う必要があります。
親は、自分のみになって親身に子供のことを考えてくれていると思った教師に対しては、きっと心を開き、誠意ある対応をしてくるものと思われます。 ]]> 保護者との付き合い方 Fri, 21 Aug 2009 02:57:43 +0900 http://www.lowpowerscopes.comartArticleContents/index/id/2 授業や指導に使用される教育アイテム・教材には、教科書・ノート・参考書・問題集・関連書籍などの紙ベースの文書類のほかに、VHS・DVD・CDなどの情報媒体なども存在しております。
さらに、最近では、IT化時代を向かえ、インターネットに接続されたパソコン環境や、携帯電話が急速に普及したことによって、これらのIT機器を活用して教育・指導をおこなう学校・教師も少なからず存在しているようです。
教育アイテム・教材は、現在ではデパートの書籍・DVD・CD・VHS売り場・スーパーマーケット・コンビニエンスストア・ディスカウントストア・卸売市場・専門店・駅・旅館・ホテルなどの売店・100円均一ショップ・露店・出店・祭りなどの屋台・フリーマーケット・定期市・ブランドショップ・インターネット上のショッピングサイト・インターネットオークション・ホームセンター・土産物売り場・アウトレットショップ・インポートショップ・免税店・通信販売・テレフォンショッピング・テレビショッピング・ラジオショッピング・訪問販売など多種多様な販売スタイルで消費者に提供されており、各種教材製造メーカーでは、千変万化する多彩なニーズに応えるため、新商品の開発・研究に日々、余念がありません。 ]]> 教育アイテム・教材紹介 Fri, 21 Aug 2009 02:56:07 +0900 http://www.lowpowerscopes.comartArticleContents/index/id/1 「教師は、生徒より偉い存在であり、教師の言うことはたとえどのような内容の事柄であっても、生徒は有無を言わさず、当然聞くべきである」という考え方は、第二次世界大戦中の官僚主義による詰め込み型教育が批判され、ゆとり教育がもてはやされるようになった現代社会においては、無用の長物となってきているようです。
生徒の自主性や個性などを尊重し、その学習意欲や学力レベル・性格・趣味・趣向などに合わせた個別のカリキュラムを作成して指導に取り組んだり、苦手科目の克服などをおこなおうとする指導方法が、最近では効果的であると考えられているようです。
ただし、日本の教育界の歴史は、そのまま詰め込み教育とゆとり教育とが入れ替わり立ち代り主導権を奪い合ってきた歴史と言い換えることが出来、現在のゆとり教育重視の風潮も、深刻な学力低下問題などを理由として、知識偏重型の詰め込み教育へ移行する時代が近い将来必ず訪れるであろうとする見方をしている教育関係者も少なくありません。
状況による生徒への教授・指導法は、文字通り状況によって臨機応変に千変万化する必要があり、ゆとり教育や詰め込み教育のどちらが良い、と一言で言い切れるものではないと考えられます。 ]]> 生徒への教授・指導法 Fri, 21 Aug 2009 02:54:53 +0900